随着外语在人们生活中的地位越来越重，很多中国家长开始从小培养自己的孩子：制定学外语的各种计划，送孩子去双语幼儿园，让孩子参加剑桥少儿英语培训。家长想尽办法给孩子创造学英语的环境，殊不知，他们的良苦用心是否会对孩子有利。
那到底怎样助力孩子学英语，才更加有益呢？有语言学家指出，母语学习能力可以转移到第二、甚至第三种不同的语言上，只要引导得法，又有地道的语言环境，就不会有干扰的情况出现。像美籍华裔一般可以流利地用中、英文两种语言与人交流，就是因为家庭提供了汉语环境，学校和社会提供了英语环境。
对于居住在国外的中国家庭，流行这样一种说法：很多中国移民看重传统文化的影响，很担心自己的孩子成为“黄香蕉”。可是，家长在家里一直与孩子说汉语，而孩子在幼儿园接受的是英语教育。长期坚持的结果是，孩子不仅英语流利，用汉语与父母沟通也没有问题。
对于在国内的大部分家庭而言，或许双语环境并不是那么地道，可能需要依靠家长在家中指导孩子学外语，然后在通过学校中老师的教育，但是，只要越来越多地运用英语，让孩子在良好氛围中逐步形成好的学习习惯，也可以掌握英语学习的技巧。
由此可见，如果有比较地道的双语环境，孩子可以将英语学得不错。当然，顺其自然的学习才是最适合孩子的。
