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孩子如何在家自学英语?

  英语是一门让家长感到纠结的学科。有学者认为,全民学英语,特别是孩子过早学习会加重负担,还会影响到母语学习;也有学者认为,英语学习有关键期,孩子越早学,效果就越好。

  而我认为,抛开这些纠结和争议不谈,作为家长,只要学校开设了英语课,大家肯定要重视。那么,家长如何督促孩子进行英语学习?

  如何合理安排英语学习时间?

  我认为,孩子只要开始学英语,就要安排足够的时间,最好每天都有1节课,要让孩子每天都能接触到英语,让英语学习成为每日学习生活的自然组成部分。按照浙江、广东的小学英语计划,从小学三年级开始开设英语课,直到六年级,每周都是3节。上海的小学英语计划规定,小学一二年级每周2节课,三年级每周3节,四五年级每周5节(注:上海市义务教育阶段实行五四学制)。

  因此,按照每天1节课的标准,如果哪天学校没有安排英语课,那么家里最好能够加1节晚间自学课,既可以是1小时左右的长课,也可以是15分钟左右的短课。双休日最好每天安排1小时左右的学习时间。

  不同阶段,英语自学的重点分别是什么?

  英语是一门语言学科,学习方法跟语文总体差不多。比如听说与阅读,不是懂了就行,而是需要反复练习和大量的阅读积累。当然英语学习也有与语文不同的地方,比如记忆单词比学习汉字更需要意志力,常成为孩子学习的拦路虎;还比如写作,要倡导提前写、多写。那么具体到每个阶段,孩子英语自学的重点是什么呢?

  小学中低段,重在听说读写的拓展学习

  要多听多说,增加训练量:英语学习讲究熟能生巧,少有捷径。孩子可以跟着教材的配套音频资料反复听,大胆说。听与说的方法奥秘并不多,学校学的应该足够,关键是坚持。只有训练达到一定的量,才会水到渠成。

  养成记忆单词的好习惯:由于背诵单词相对枯燥,很多孩子不喜欢。其实,背诵单词有些小窍门,但总体还是要靠记忆。孩子可以一边背一边写,这样记忆效果更好。

  如果孩子习惯好,有毅力,能坚持住,慢慢会产生成功感,进而形成良性循环。而从小懒散惯了的孩子,特别是平时语文学习都要家长盯的孩子,学英语容易出问题。对于这些孩子,家长必须得盯着,不然拖了后腿再补更麻烦。当然,治本的措施还得从培养孩子的良好学习习惯和毅力入手。

  鼓励孩子提早阅读:孩子稍微有点词汇积累后,家长就可以鼓励他们提早阅读。现在适合阅读的英语材料相当丰富,孩子开始可以囫囵吞枣地阅读,以大体上能读懂为前提。单词原本是冷冰冰的,但如果放在一定语境中学习,就会变得灵动。孩子的阅读习惯一旦形成,英语学习就没那么可怕了。

  大胆尝试英文写作:孩子稍微有些词汇量后,家长还可以鼓励他们尝试写作,开始不要太在意写作水平,词能达意为佳,词不达意也行。孩子稍微写点什么,家长要及时鼓励和赏识。

  加强听说读写的拓展学习:

  英文听说读写的拓展,任何年级都不可少。孩子英语基础不扎实,多是由于投入时间不够。多数孩子的薄弱点无非就是单词记不住,课文该背诵的不会背。背单词、背课文,除了苦功,没有捷径。为此,孩子可以尝试在听说读写方面的拓展练习。就像语文、数学那样,找来习题集,观题、思考、看答案。同时对拓展练习中答案想错了的习题,要做好记号,下次练习前或平时再多练习。

  借助教材等资源预先学习:

  小学高段学有余力的孩子,可尝试预先学习。预先学习没有那么神奇,现在的英语教材编写得很好,稍微提前些不难。初中阶段,孩子的英语学习两极分化现象相当严重,在平行班,教师只能基于中等生进行教学,学有余力的孩子如果仅仅跟着教师的进度学,肯定“吃不饱”,因此应学会预先学习。

  ?预先学习怎样学?

  可以背单词,把下册、下年级甚至更高年级的单词都先背下来;可以提前看高年级的教材,只要懂的都可先学;可以借助线上学习、自学辅导用书等预先学习;也可以按照听说读写的素养项目,以自己喜欢的方式进行学习。

  有人会说,这样学习,不是会加重孩子的负担吗?的确如此,但希望轻轻松松就能学好英语,也很不现实。实际上,在减负背景下,家长更需要引导孩子统筹管理时间。如果英语学习时间增加,其他方面就要减少,如对于一些特长项目可以先放低学习要求,以后再学也来得及的可以先缓缓。实际上,只要制订了劳逸结合的时间表,孩子的英语学习效率就会提升,随着学习方法的入门,也不一定就会增加太多负担。

  英语学习,激发兴趣和培养习惯更重要

  小学阶段,孩子英语学得优秀并不难,关键在于是否有好的习惯。

  习惯不佳的孩子学英语,很快会败下阵来;习惯好的,家庭教育稍微跟得上,学习成绩很容易优秀。而从优秀到拔尖,则需要孩子对英语学习有浓厚的兴趣和高效的自学方法,还取决于孩子的语文素养。据我多年的教学实践观察以及很多一线教师的反馈,许多孩子英语不拔尖,不是英语自身的问题,而是与语文素养有关。一个孩子如果在语文学科说、写、阅读等能力上存在问题,在英语方面的表现也不会好到哪里。归根到底,母语学习是学习基础中的基础。

  那么相对语文、科学的趣味性,怎样激发孩子对英语的学习兴趣?

  家长可以采取这些办法:一是通过志向激励,只要孩子心中有梦,就会有学习的毅力;二是通过评价激励,家长如果能够对孩子的努力及时表现出赏识,孩子的学习动力就会明显增强;三是通过成功激励,当孩子不断进步时,就会产生成就感。